本文摘要：日前，教育部在国务院新闻办公室开会了新闻发布会，教育部基础教育司司长吕玉刚回应，为预防危害APP进校园，教育部正在制订《关于引领教育移动互联网应用于身体健康发展的意见》，积极探索创建数字化教学资源进校园的长效管理机制。

日前，教育部在国务院新闻办公室开会了新闻发布会，教育部基础教育司司长吕玉刚回应，为预防危害APP进校园，教育部正在制订《关于引领教育移动互联网应用于身体健康发展的意见》，积极探索创建数字化教学资源进校园的长效管理机制。r6u近日，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下全称《意见》)，《意见》明确提出要创建数字化资源进校园的审查监管机制。

回应，吕玉刚回应，近些年来随着互联网+教育的较慢发展，适应环境了学校教与学的必须，大量数字化教育资源转入学校，为前进学校的教育教学工作、提升教育质量充分发挥了大力最重要的起到。同时应当看见，由于监管缺陷，一些不当的危害的APP也转入了校园，还包括色情的、暴力的、商业活动的APP转入校园。

r6u吕玉刚回应，为了有效地管理这个问题，禁令危害APP转入校园，去年12月28日教育部办公厅专门印发了《关于不准危害APP转入中小学校园的通报》，创建了双审查制度，谁用于谁审查、谁主管谁负责管理，首先学校把好关展开审查，然后县级教育主管部门备案审查，审查通过后才能转入校园用于。对于收费等方面的管理也明确提出了明确拒绝和规定。r6u下一步，吕玉刚回应：我们要更进一步完备涉及制度，教育部正在制订《关于引领教育移动互联网应用于身体健康发展的意见》，积极探索创建数字化教学资源进校园的长效管理机制，对各学段的数字化教学资源展开有效地的规范管理。

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